成绩对孩子来说意味着

成绩对孩子来说意味着

座位与成绩关系肯定有成绩对孩子来说意味着。当初自己读书的时候，班主任排座位，把个子矮或成绩好的放前面，成绩不好或吵闹的放后面，于是，就有了"前三排"和"后三排"的区分。

1、坐前三排和后三排有什么感受呢？

以前没什么扩音器，全靠老师的音量，有的老师音量大，后排也能听得一清二楚，这没问题。但有的老师比较柔弱，好像只是对前三排讲课一样，后排听起来就吃力多了，这对成绩自然有影响孩子的座位真的决定成绩吗。

还有老师的字体大小，眼睛好的没问题，稍微有点近视的就不太看得清了按成绩分座位的看法。有一次，我们问一个老师，为什么你写字那么大？他说，要让后排的同学也能看到。这话我一直记在心里。

最后，也是最主要的影响，是自制力。所谓天高皇帝远，离老师越远，感觉越安全。做点小动作、讲讲小话、看看课外书，好像老师都看不到一样。慢慢地就心不在焉，心思远离课堂了，成绩的影响当然很大成绩对孩子来说意味着。如果自制力足够好，座位远近当然不是问题。

2、看现在不少的班级，组别、座位都采取轮换制，每位学生都有可能坐最后一桌或第一桌，这是公平的做法，想来也是担心座位远近对学生成绩有影响孩子的成绩和座位有关系吗。

孩子的成绩和座位有一定的关系，但是更重要的是看孩子自己孩子座位和成绩的关系。各个班主任排座位的时候都有一套自己的方案，有的是成绩与身高相结合，有的是为了让成绩好的帮扶成绩差的，有的纯粹是按名次来，把所有的同学都集中到外面，从第一名到最后一名一个一个来选择座位……

见过不少学霸偏爱坐在最后一排，除了听老师讲课，就是埋头沉醉在自己的世界里，好像教室后面更清净一些，更适合他们静心学习。其实，坐在哪个位置不是最重要的，能不能认真对待学习，才是决定成绩的关键因素孩子的成绩和座位有关系吗。

不是孩子的成绩和座位有关，而是孩子的座位和成绩有关。

3、学霸无论坐在哪个犄角旮旯都是学霸，学渣就是骑在老师的脖子上也永远是学渣！

学习既看内因也看外因，但内因是根据，外因是条件。没有学生自觉自愿的学习态度和积极上进的学习热情，外因再怎么好也是靠不住的。

比如说重点高中的重点班也有成绩不尽如人意的，高考连一本也考不上的也不乏其人。总不能说老师看着学生座位授课吧？

同样的老师，同样的大环境，仅仅是局部小环境的区别，就能决定一个班学生成绩之间的巨大差异？我教书25年，这种说法我真不信。

4、人是有气场的，意气相投的人之间会产生莫名的吸引，正所谓物以类聚人以群分。一个学霸诞生之后，他(她)就会吸引一群用功读书的人团聚在他(她)周围。同样，一个无心学习贪玩成性的学渣的身旁，也会渐渐聚拢几个性相近的“最佳损友”。

所以说，并不是学生的座位会影响成绩，而是学生的成绩会影响座位。

这么说，还有一个原因，班主任在起始安排座位时，通常会根据身高、视力、性别等情况进行调配。

但是当学生逐渐分出层次之后，一来老师会有意识地将学生按照成绩、学习态度等进行再调整，一般采取优+优组合、优+良组合、优+中组合、中+差组合和差+差组合，需知“马太效应”是在任何有竞争的地方都存在的；

5、二来，学生凭着自身奋斗成果的好坏，即成绩的好坏可以依次获得优先滞后的座位选择权，每一个层次内率先选择的学生周围，会自然形成一个成绩相对集中的群体。

综上所述，座位一开始并不影响成绩，但在成绩影响到座位之后，不同座位区的人又分别产生了更好或更坏的影响。不过，真正刻苦的学生，就算环境不好也一定会“出淤泥而不染”；不肯努力的学生，哪怕条件再优渥也会找出各种各样学不好的理由！所以，与其抱怨座位影响了成绩，不如反省反省座位上的人是不是真的流下了辛勤的汗水！

为孩子考试顺利念诵什么好呢

孩子考试的时候，家长都希望孩子考出好成绩如果孩子平时学习都很优秀考试的时候就是别人不给他念诵他也会考出好成绩，如果他的平时成绩很差，就是大家都给她念诵他也不会考出好成绩所以平时多加辅导孩子，让孩子平时的成绩优秀才是最重要的

相信看完以上的内容，大家对于成绩对孩子来说意味着以及其他几个相关问题都有了比较全面且深刻的理解。如果大家还有不明白的地方，欢迎后台留言。